生徒の「動機づけ」と、先生の「負荷軽減」。
その両立は、これからの学校現場における大きな挑戦です。
学びを自分ごと化する「きっかけ」をつくり、先生が生徒の変化と成長に向き合える「ゆとり」を届けたい。
その想いから、グロースナビは誕生しました。
生徒に学びの「きっかけ」を届ける
動機づけの仕組み。
社会を切り口に興味・関心を深め、探究・進路・教科がつながる「まなび空間」を提供。生徒の中にある答えを、AIによる対話や多彩なコンテンツを通じて引き出し、学びを「自分ごと化」します。

先生に「ゆとり」を生み出す
負荷軽減の工夫。
探究・教科・進路の情報を一元化し、一画面で多面的に把握できる「生徒カルテ」は、情報を探す手間を省き、生徒の興味・関心に基づく見取りと声かけを可能にします。 さらに、パッケージ化されたコンテンツでの指導標準化や、「総合所見」の文案生成サポート、AIの活用で事務負荷を大幅に軽減。生徒と向き合う「ゆとり」を生み出します。

こんな世界、ワクワクしませんか? 気になるカードをタップしてみてください

グロースナビ
" 指導要録の総合所見欄等の
たたき台の生成 "

グロースナビ
" 志望校パック "

グロースナビ
" ニュースピックアップ "
リリース後、続々と活用がスタート!
3月にリリースし、多くの学校でグロースナビのテスト(CBT形式)実施を皮切りに活用が始まっています。
先生方からいただいたお声を速報でお届けします。 ※採用校から届いたお声をもとに、読みやすく整えて掲載しています。
CBT形式のテストを実施してみて、いかがでしたか?
“まなびのたまご”やCBT形式のテスト、生徒の反応は?
日常の学習や生徒の見取り・声かけにどのような効果がありましたか?
導入校インタビュー
実際に導入されている先生方に導入理由や検討ポイントを伺いました。
グロースナビ 開発に向けた想い
先生方の「やりたいことがある生徒もまだ見つかっていない生徒も、
いつか夢中になれるものに出会い心から熱中する生徒の姿を見たい」という願いをかなえたい。
生徒たちには自分のペースで成長していく姿を見守られ、
成長し続けられる進路を自ら見つけていってほしい。
その「夢中になれるもの」は、必ずしも勉強でなくても構いません。
身近な「もの」や「こと」について調べてみる。そんな小さな一歩からでいいのです。
その積み重ねがやがて自分のためだけでなく、
誰かのために打ち込む力へとつながっていくと信じています。

山口 礼莊
Information
- 2026.06.26 NEW7月開催のオンライン体験会の情報を掲載しました
- 2026.06.09 導入校の声がわかる「グロースナビあるある」サイトの情報を掲載しました
- 2026.04.24 導入校の先生方の活用スタートの声を掲載しました
- 2026.02.03 インタビューを2件追加しました
- 2025.12.26 インタビューを公開しました
- 2025.12.26 ベネッセハイスクールオンライン「グロースナビ」教材ページへのリンクを設置しました
- 2025.12.26 活用計画検討のサポートシステムへのリンクを設置しました
- 2025.12.26 特設サイトをリニューアルしました
- 2025.11.11 「グロースナビ」の予告動画を更新しました
- 2025.11.04 「グロースナビ」のプレスリリースを公開しました
- 2025.11.04 管理職先生向けセミナーのアーカイブ動画を公開しました
- 2025.08.04 詳細説明希望フォームを設置しました
- 2025.08.04 特別イベントのアーカイブ動画を公開しました
- 2025.07.31 サービス名称を発表/予告動画を追加しました
- 2025.07.30 特別イベント終了のご報告とアーカイブ配信のお知らせを公開しました
- 2025.06.30 特別イベント情報を更新しました
- 2025.06.17 特設情報サイトを公開しました
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