総合学科のキャリアデザインを再設計！情報集約で指導効果向上と負担軽減の実現へ

「グロースナビ」導入の理由について教えてください

グロースナビの導入の背景としては、2023年度からキャリアナビを導入しておりまして、そのより発展的な活用をしたいからです 。理由は2点あります。

当初キャリアナビを導入した理由は、探究学習の活性化。これが主の目的でありました。そして、キャリア支援。この二つの側面で相乗効果を上げながら、生徒がキャリアデザインをしていくためにキャリアナビを導入しました。

就職・進学のみならず、地域で生きるとは何かっていうことも含めた広い意味でのキャリアというものを考えることにとても有効であって、生徒も社会への目を向ける態度が養われたという面で、非常に効果を感じています。

しかしながら、その他に、じゃあ「教科の学び」はどうなんだろうとか、最終的に先生方が進路指導していく際に、様々な書類を作らなければいけないという意味で、そこからどうなんだろうという形で。

そして、やはり年内入試が比重を高める中で、先生方の負担、これが非常に高く、探究を伴走支援していくのもやっぱりかなり労力がかかりますので、その負担軽減ということも課題に上がりました。

そこでグロースナビの機能を見させていただいたところ、その部分がまさに、進路・学習・探究が有機的にデータ共有しながら、生徒へのレコメンド機能であったり、たたき台の自動生成であったりといったところが、まさに指導効果アップと負担軽減というところに本当に課題に合致しているので、グレードアップをしようというふうに提言をし、そして先生方と体験会を通じてですね、その効果を実感して、総意で導入を決めたということです。

「グロースナビ」検討のポイントについて教えてください

まず単価の部分では、キャリアナビが3,500円ということで、そこからまあ見かけ上は大幅に高くなるんですけども。しかしながら、本校で各種アプリを6,000円台で契約もしておりましたし、あとは個別に、例えば外部のテストなどを買っていましたので、結局そこを足し合わせると、グロースナビの10,500円と同等か少し超えるような形になっています。

グロースナビの導入によって不要になる支出項目を洗い出して、共通理解を図るという形で動きました。

また、そのソフト面・内容面に関する理解に関しましても、教務部（学習系）、進路指導部（進路系）、そして私の担当である総合学科推進部（探究系）という部門が三つありますので、連名で導入提案をするという形で職員会議にかけました。事前にその機能について、三者でメリットと課題みたいなものを話し合って、総合的にこれはすごく、すべての有機的につながるというのは、かなり今までバラバラだったものが情報が一元集約されてそれが活用できるという面では、分掌の立場からも、あるいは学年担任にとってもベネフィットが高いんじゃないかと共通理解をして会議にかけたという形です。

「グロースナビ」活用に向けた期待について教えてください

結局、そのワンストップですべてのサービスにアクセスできますので、まず煩雑さがないという部分がまず大きいので、日々利用する、開くことが習慣化されるんじゃないかなというふうに期待しています。

そして、主に担任の先生が生徒を個別に、利用状況から、生徒の様子をリアルタイムで個別に把握できる「生徒理解」、これが実は一番大きいというふうに思っています。

一つのそのアプリというよりは、本当にその基盤となるOSのような存在になっていくと。だから個人面談等も、生徒カルテの部分を開きながら展開していくという絵を私は描いていて、それが日常の本当のプラットフォームになると期待していますし、思っています。

 

※ご所属や役職は2025年度インタビュー当時のものです。